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jueves, 21 de mayo de 2020

Análisis Morfológico

El análisis morfológico se refiere a la estructura y composición de las palabras. Consiste en estudiar y determinar la forma, clase, categoría o subcategoría gramatical de cada palabra en una oración.

Diferencias análisis morfológico y sintáctico

El análisis sintáctico  determina la función de una palabra o grupos de palabras en una oración,  y el análisis morfológico estudia la forma de cada palabra para determinar su tipo.

Para un correcto análisis morfológico deberemos conocer un vocabulario específico y hay que tener en cuenta diferentes características de las palabras: las categorías y subcategorías a las que pueden pertenecer.

Aquí puedes encontrar un resumen de las más importantes.

 *NOTA: Hay una errata en la página 8. El título no es "El verbo" sino "Pronombres"
No hemos dado el Adjetivo determinativo, pero sí el calificativo.


EL DETERMINANTE


DETERMINANTES: son palabras que acompañan al sustantivo para aportar información sobre el mismo, como el género, número, situación en el espacio, posesión. Hay diferentes clases de determinantes:
  • Artículos: masculinos o femeninos, o neutro (lo). Determinados/ determinativos (él, la, los, las) o indeterminados/ indeterminativos (un, una, unos, unas).
  • Demostrativos: indican la proximidad o lejanía del sustantivo, pueden ser masculinos y femeninos, singulares y plurales (este, esta, ese, esa, estos, estas, aquel, aquella)
  • Posesivos: indican a quién pertenece lo designado por el sustantivo, un solo poseedor en primera, segunda y tercera persona, o varios poseedores. Pueden estar en singular y plural, en masculino y femenino(mío/mía, tuyo/tuya, suyo/suya, míos/mías, tuyos/tuyas, nuestro/nuestra, nuestros/nuestras)
  • Indefinidos: indican una cantidad no determinada de lo nombrado, en singular masculino o femenino (poco o poca, escaso, mucho, demasiada), o en plural masculino o femenino (algunos o algunas, escasos, muchos, demasiadas).
  • Numerales: señalan orden o cantidad precisa (uno, dos, tercero, cuarto, mitad, doble). Pueden ser :
    • cardinales (cero, uno dos, etc.)
    • ordinales (primero, segundo, tercero, etc.)
    • fraccionarios (mitad, tercio, cuarto, etc.)
    • multiplicativos (doble, duplo, triple, triplo, cuádruple, cuádruplo, etc.).
  • Interrogativos: acompañan al sustantivo para hacer preguntas (qué, cuánta, cuál).
  • Exclamativos: sirven para expresar sorpresa o emoción (qué, cuánto, cuál).


EL SUSTANTIVO


NOMBRES O SUSTANTIVOS: palabras que nombran a seres vivos, cosas, ideas, sentimientos o cualidades. Pueden tener género, masculino y femenino, o número, plural, singular, o ambiguo como “mar”. Los sustantivos pueden ser:
  • Comunes o Propios. Los primeros hacen referencia a seres u objetos en general (hombre, perro, planta). Los segundos designan a seres o lugares (Enrique o España).
  • Concretos o Abstractos: los primeros se pueden percibir con los sentidos (libro, carne, mesa). Y los segundos designan cosas que no se pueden percibir con los sentidos (amistad, dolor, miedo).
  • Contables o incontables: unos se pueden contar (perro, cama, manzana). Y los otros no se pueden contar ni separar(amor, agua, viento).
  • Individuales o colectivos: un solo objeto contable (árbol, lobo, hombre). O un grupo de objetos contables (bosque, manada, gente).
    Los sustantivos tienen además:
  • género: masculino, femenino, ambiguo (que pueden ser femenino o masculino, como «mar»)
  • número: singular o plural.
Un sustantivo puede pertenecer a todos los grupos: mesa es un sustantivo común, concreto, contable e individual. Más ejemplos:

Sustantivo
Común/
Propio
Concreto/
Abstracto
Contable/
No contable
Individual/
Colectivo
Género:
Masculino/
Femenino
Número:
Singular/
Plural
vacunas
común
concreto
contable
individual
femenino
plural
mundo
común
concreto
contable
colectivo
masculino
singular
Tenerife
propio
concreto
no contable
individual


existencia
común
abstracto
incontable
individual
femenino
singular

vacunas: sustantivo común, concreto, contable, individual, femenino, plural.
mundo: sustantivo común, concreto, contable, colectivo, masculino, singular. 
Tenerife: sustantivo propio, concreto, no contable, individual.
existencia: sustantivo común, abstracto, incontable, individual, femenino, singular.


EL ADJETIVO


ADJETIVOS: son palabras que complementan a un sustantivo, modificándolo y dando más información acerca de él. Expresan características atribuidas al sustantivo, que pueden ser cualidades, número, pertenencia, etc. Tienen:
  • número: singular o plural.
  • género: masculino, femenino o invariable. El género invariable es aquel que se utiliza tanto en masculino como en femenino (inteligente, salvaje, idealista, amable, feliz, veloz, azul, ...)
 El adjetivo tiene 3 grados: Positivo, Comparativo y Superlativo.

Ejemplo: El pantalón está limpísimo
Limpísimo: Adjetivo calificativo en grado superlativo absoluto, masculino, singular.


EL VERBO


VERBOS: son palabras que expresan acción, existencia, estado o condición del sujeto.
Pueden ser:
  • En tiempos simples (leía) o compuestos (había leído)
  • En modo indicativo, subjuntivo o imperativo.
Cuando analizamos morfológicamente un verbo de manera sencilla, debemos indicar:
  • Persona: primera, segunda o tercera
  • Número: singular o plural
  • Conjugación: si es una forma conjugada, y su forma en infinitivo (-ar, -er, -ir).
  • Tiempo: presente, pretérito, futuro, condicional, ...
  • Modo: indicativo, subjuntivo o imperativo.
Veamos unos ejemplos:
  • escribieron: verbo simple, 3° persona del plural, del pretérito perfecto simple de indicativo, del verbo escribir. 
  • habías comido: verbo compuesto, 2º persona del singular del pretérito pluscuamperfecto de indicativo del verbo comer.
  • dormir: verbo en infinitivo de la 3ª conjugación.

Los tiempos verbales



EL PRONOMBRE


PRONOMBRES: Son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Tienen género y número. Pueden ser:
  • Personales: reemplazan a la persona gramatical y van delante de los verbos (yo, tú, él/ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as).
  • Demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos: estas formas son iguales a los determinantes que hemos visto antes.
  • ¿Cómo diferenciarlos? Los determinantes ACOMPAÑAN AL SUSTANTIVO, los pronombres LO SUSTITUYEN.
Ejemplo: Él sabe coser.
  • Él: Pronombre personal, masculino, singular. 


LAS PREPOSICIONES

PREPOSICIÓN: Las preposiciones son palabras que sirven para unir o conectar otras palabras, y nos ayudan a comprender la relación que existe entre esas dos palabras.

En el análisis morfológico solo tienes que indicar que la palabra en cuestión es una preposición (ya te sabes la lista de las preposiciones).

a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, mediante, durante, versus y vía.


EL ADVERBIO

ADVERBIOS: Un adverbio es una palabra que complementa a un verbo, un adjetivo, otro adverbio o a una oración.

Cuando analices morfológicamente una oración y encuentres un adverbio, debes indicar de qué tipo es (de modo, lugar, tiempo, cantidad, negación, duda, orden)
Ejemplos: despacio, aquí, ayer, mucho,  nunca, quizás, posteriormente, ...

Puedes consultarlos todos en "pequeocio": CLASES DE ADVERBIOS


LAS CONJUNCIONES

CONJUNCIÓN: Sirven para unir palabras en una oración, o enlazar oraciones simples.

Pueden ser:
  • Coordinantes: unen oraciones o palabras de igual categoría sintáctica (y, e, ni, o, que, pero, mas).
  • Subordinantes: unen palabras u oraciones, de manera que una está subordinada a la otra (pues, porque, ya que, si, aunque)

lunes, 11 de mayo de 2020

El complemento circunstancial

Además de los complementos directo e indirecto, el verbo puede aparecer acompañado por uno o varios complementos circunstanciales.



El complemento circunstancial (CC) expresa las circunstancias de la acción verbal: lugar, tiempo, modo... Por ejemplo: El paquete de correos llega hoy.

La función de complemento circunstancial la pueden desempeñar un grupo nominal, con o sin preposición, y un adverbio. Por ejemplo:
  • Un grupo nominal sin preposición:
    • Fuimos de excursión la semana pasada.

  • Un grupo nominal con preposición:
    •  Paramos a comer en el merendero de Granadilla.

  • Un adverbio:
    •   La fiesta de Diego estuvo bien.

Hay muchas clases de complementos circunstanciales.
Algunos de los complementos más habituales son estos:

CCEjemplosSe le pregunta al verbo:
Lugar: Ellas irán al auditorio ¿Dónde?
Mete la maleta en el coche.
...
Tiempo: Los familiares viajaron ayer. ¿Cuándo?
El próximo año viajaremos.
...
Modo: Tu abuela cocina bien. ¿Cómo?
Así no se hace.
...
Cantidad: Te extraño mucho. ¿Cuánto?
No me importa nada.
...
Compañía: Todas las tardes juega con sus primos. ¿Con quién?
Nunca hablas conmigo.
...
Instrumento: Abrió la puerta con una llave. ¿Con qué?
Corta la carne con cuchillo y tenedor.
...
Causa: No puedo ir porque trabajo. ¿Por qué?
No he dormido bien debido al frío.
...
Finalidad: Hay que estudiar para aprender. ¿Para qué?
Llevo un bocadillo para la merienda.
...
Material: Pintó el dibujo con ceras de colores. ¿Con qué está hecho?
Es una figura de porcelana.
...
Afirmación: saldremos pronto. cuando existe una
partícula afirmativa
El niño quiere ir efectiva/ciertamente
...
Negación: No pienso hacerlo nunca cuando existe una
partícula negativa
Tampoco me parece correcto
...

ESQUEMA:

 

ACTIVIDADES:

1. Como puedes comprobar en la tabla de arriba, a cada tipo de complemento circunstancial le falta un ejemplo más. Inventa una oración para cada cada caso. Después subraya la parte de la oración que es un complemento circunstancial y escribe debajo de qué tipo es: CCL, CCT, CCM,...

2. Realiza la siguiente actividad en Liveworksheets:

jueves, 7 de mayo de 2020

Faltas de ortografía

En cualquier lugar podemos encontrar carteles para dar información breve, prevenir o pedir algo a quien lo lee. Les propongo encontrar las faltas de ortografía que hay en estos carteles que alguien encontró en la calle:

¿Has podido localizarlas?
Algunas causan mucha gracia.

Te propongo que escribas en los comentarios alguna/s de ellas y cómo debería escribirse el cartel de forma correcta. Comenta también qué te ha parecido. No olvides poner tu nombre.

lunes, 4 de mayo de 2020

La Narrativa: Cuentos, Leyendas y Novelas.

La narrativa es el género literario al que pertenecen las obras que relatan hechos que suceden a unos personajes. Son elementos narrativos: el narrador, los personajes, el marco narrativo y la acción.
  • El narrador: el que cuenta la historia.

  • Los personajes: los que intervienen en la historia. El personaje principal recibe el nombre de protagonista.

  • El marco narrativo: formado por el lugar en que ocurre la acción y el tiempo en que se desarrolla.

  • La acción: son los hechos que se narran.
Son obras narrativas el cuento, la leyenda y la novela


El cuento es un relato caracterizado por su brevedad. La acción es sencilla y los hechos se cuentan normalmente en orden cronológico.

El marco narrativo es muy breve y a menudo poco detallado; por eso, son habituales expresiones como: Hace mucho tiempo o En un lejano país...

Los personajes son esquemáticos y suelen representar a diferentes tipos de personas: el malvado, el valiente...

Hay dos tipos de cuentos: populares y modernos. Los cuentos populares son historias que se transmitieron oralmente durante mucho tiempo hasta que alguien las puso por escrito. Los cuentos modernos son relatos creados por un autor o autora conocidos.

Aquí tienes un mapa mental: 


La leyenda es un relato de hechos prodigiosos en el que suelen aparecer personajes fantásticos (duendes, hadas...) o con capacidades sobrehumanas (héroes).

Algunas leyendas se basan en sucesos reales, pero, generalmente, están basadas en hechos ficticios presentados como reales.

Muchas leyendas surgen para dar una explicación a preguntas que se hacen los seres humanos: el origen de los astros, el porqué de los fenómenos naturales, el nombre de un lugar, un accidente geográfico, una festividad...

En Canarias se conservan muchas leyendas antiguas, como la de la isla de San Borondón, el árbol Garoé o el diablo de Timanfaya.

Aquí tienes un esquema: 



La novela es una obra narrativa escrita en prosa y de carácter ficticio (producto de la imaginación del autor), pero inspirada en la realidad. Es similar al cuento, pero mucho más extensa y compleja. Es un libro que construye mundos imaginarios y nos cuenta historias mas amplias.

Sus elementos son: el marco narrativo, los personajes y la acción.
  • El marco narrativo: es amplia y compleja, está escrita en prosa y presentan acontecimientos ficticios basados en la realidad.
  • Los personajes: Suelen tener muchos personajes. La novela presenta con toda intensidad la vida de los personajes y su mundo interior.
  • La acción: pueden ser variadas y los hechos y acontecimientos que presenta son creíbles para el lector.
Hay varios tipos de novela: novelas de aventuras, policíacas, históricas, de ciencia ficción y de terror.

Aquí tienes un resumen:



ACTIVIDADES:


1. Novela (sólo se puede acceder desde un ordenador, es decir, no funciona con móviles o tabletas).

2. La leyenda. Realiza la siguiente actividad en Live Worksheets:


3. Escribe un resumen de alguna leyenda canaria que conozcas o que encuentres en internet (no copies).

jueves, 30 de abril de 2020

Repaso de Gramática, Ortografía y Vocabulario

Les presento algunas fichas de Live Worksheets para repasar aprendizajes de Lengua Castellana y Literatura. En esta ocasión sólo debes darle al botón ¡Terminado! cuando acabes de hacerlo y lo hayas revisado. Te aparecerá tu puntuación directamente. Sube al inicio de la página y envíame una foto del resultado de tu puntuación.

Los tiempos verbales, puedes repasarlos aquí:
Actividad 1 Actividad 2



martes, 28 de abril de 2020

Uso de la letra h

Las 5 normas de la "h":


Se escriben con h:

1.- Las formas de los verbos haber, hacer, habitar, hablar, hallar, helar, herir, hinchar y hundir.
  • Por ejemplo: hay, hacían, habitan, habló, hallará, helaba.


2.- Las palabras que empiezan por herm-, histo-, horr- y hosp-.
  • Por ejemplo: hermano, horror.


3.- Las palabras que empiezan por hum- seguido de vocal.
  • Por ejemplo: húmero


4.- Las palabras que empiezan por los diptongos hia-, hie-, hue-, hui-, y sus derivados.
  • Por ejemplo: hiato, hierro, hielo, hueco, huele, huir, huidizo.

  • Excepciones: oquedad (de hueco), orfandad y orfanato (de huerfano), osamenta, osario, óseo y osificar (de hueso), oval, ovario, ovíparo, ovoide y óvulo (de huevo).


5.- Las palabras derivadas y compuestas de otras que llevan h.
  • Por ejemplo: hechicero (de hechizo).

ACTIVIDADES:

Realiza las siguientes actividades en Live Worksheets.
Cuando termines, pulsa el botón ¡TERMINADO! que aparece al final de las actividades.
Después elige la opción "comprueba tus respuestas".

Sube al inicio de la página de actividades y envíame una foto del resultado de tu puntuación.

Haz clic en la siguiente imagen para comenzar las actividades:

Uso de la letra H

sábado, 25 de abril de 2020

Día del libro - Cuentos Fantásticos 6ºB

Los chicos y chicas de 6º B del CEIP Juan Bethencourt Alfonso (JUBEAL), han escrito unos cuentos fantásticos con motivo de la celebración del día del libro. Como grandes escritores han echado a volar su imaginación y han recopilado todas sus historias de fantasía en este libro digital. Esperamos que lo disfruten.

Día del libro - Cuentos Fantásticos 6ºA

Los chicos y chicas de 6ºA del CEIP Juan Bethencourt Alfonso (JUBEAL), han escrito unos cuentos fantásticos con motivo de la celebración del día del libro. Como grandes escritores han echado a volar su imaginación y han recopilado todas sus historias de fantasía en este libro digital. Esperamos que lo disfruten.

domingo, 12 de abril de 2020

Sufijos para formar VERBOS

Hay sufijos que se añaden a otras palabras para formar verbos:

- ear
- ecer
- zar
- ificar
Ejemplos: 

-ear: colorear, golpear, fantasear,...
-ecer: oscurecer, florecer, esclarecer,...
-zar: finalizar, vocalizar, dramatizar,...
-ificar: escenificar, purificar, planificar,...

A veces, al añadir estos sufijos a algunas palabras, se producen cambios ortográficos.
Por ejemplo:
mordisco --> mordisqueartrozo --> trocear

¿Se te ocurren más ejemplos? Añádelos en los comentarios de esta entrada.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS ONLINE: 

1. Crucigrama
2. Completa frases
3. Pasapalabra de los sufijos

PARA AMPLIAR CONOCIMIENTOS:

- Formar sustantivos, adjetivos y verbos
- Formación de sustantivos, adjetivos y verbos

FICHA PARA DESCARGAR:

No hace falta imprimir. Copia las respuestas en una libreta:
- FORMACIÓN DE VERBOS

miércoles, 18 de marzo de 2020

Dictados

Aquí tienes una lista de dictados que puedes hacer por tí mismo/a. Haremos uno cada semana. Fíjate bien en las instrucciones para hacer bien el dictado.
Prepara una libreta, lápiz y goma. Pulsa sobre el símbolo del cuadrado que aparece en la esquina inferior derecha, para ver el vídeo en pantalla completa. Necesitarás, además, activar el sonido para que puedas escucharlo bien. ¡A por ellos!

Dictado 1:Dictado 2:


Dictado 3:


Dictado 4:


Dictado 5:


Dictado 6:


Dictado 7:


Dictado 8:

Actividades ANAYA Multimedia

Actividades de la editorial Anaya, para reforzar y ampliar los aprendizajes de cada una de las áreas de la Etapa Primaria:

1º Primaria:

Menú:
Lengua
Matemáticas
Sociales y Naturales
Música
Plástica
Religión
Manejo del ratón

2º Primaria:

Menú:
Lengua
Matemáticas
Sociales y Naturales
Música
Plástica
Religión
Manejo del ratón

3º Primaria:

Menú:
Lengua
Matemáticas
Sociales y Naturales
Música
Plástica
Religión
Inglés

4º Primaria:

Menú:
Lengua
Matemáticas
Sociales y Naturales
Música
Plástica
Religión
Inglés

5º Primaria:

Menú:
Lengua
Matemáticas
Sociales y Naturales
Música
Plástica
Religión
Inglés

6º Primaria:

Menú:
Lengua
Matemáticas
Sociales y Naturales
Música
Plástica
Religión
Inglés

martes, 17 de marzo de 2020

Clases de Predicados

El predicado es lo que se dice del sujeto. El núcleo del predicado es un verbo. Por ejemplo, en la oración El sultán llamó al comandante, el pre-dicado es llamó al comandante, y su núcleo es el verbo llamó.

Según el tipo de verbo, se distinguen dos clases de predicados: predicado verbal y predicado nominal.

• El PREDICADO VERBAL es el que tiene como núcleo un verbo distinto de ser, estar o parecer. Por ejemplo: El paciente tenía insomnio. La gente durmió durante varios días. 
Los núcleos del predicado verbal son verbos que expresan acciones o procesos. Las oraciones con predicado verbal son oraciones predicativas.

• El PREDICADO NOMINAL es el que contiene un verbo copulativo. Son copulativos los verbos ser, estar y parecer. Este tipo de predicados suelen expresar qué es el sujeto o bien cómo es o cómo está. Por ejemplo: Él es el jefe de Juan. El jefe estaba enfadado. 
Las oraciones con predicado nominal son oraciones copulativas.



PREDICADO VERBAL:

El verbo es el núcleo del predicado, es decir, la palabra más importante del predicado verbal.

El predicado verbal puede estar formado solamente por un verbo. Sin em­bargo, lo más frecuente es que el verbo aparezca con uno o varios grupos de palabras que funcionan como complementos.
Por ejemplo:
 

Entre los complementos del verbo se encuentran el complemento directo, el complemento indirecto y el complemento circunstancial.

El Complemento Directo. CD

Pregúntale al verbo: ¿Qué?

El complemento directo (CD) nombra a la persona, animal o cosa que recibe la acción del verbo. Por ejemplo:
  

La función de complemento directo la desempeña un grupo nominal. Si ese grupo nominal nombra a una persona, suele ir precedido de la preposi­ción "a".
Por ejemplo: Ella saludó a los visitantes de la exposición.

Además del grupo nominal, también los pronombres átonos me, te, se, lo,la, nos, os, los, las pueden desempeñar la función de complemento directo.
Por ejemplo: Mi compañero me ayudó.

El grupo nominal que desempeña la función de complemento directo puede sustituirse por los pronombres lo, la, los, las.
Por ejemplo: Ella saludó a los visitantes de la exposición. → Ella los saludó.

El Complemento Indirecto. CI

Pregúntale al verbo: ¿A quién? ó ¿A quiénes?

El complemento indirecto (CI) nombra al destinatario de la acción expre­sada por el verbo más el complemento directo.
Por ejemplo: 
 

El grupo nominal que funciona como CI lleva delante la preposición "a" y puede sustituirse por los pronombres "le" o "les".
Por ejemplo: El cartero entregó la carta a Jaime. → El cartero le entregó la carta.

Los pronombres átonos me, te, le, nos, os, les y se también pueden funcio­nar como complemento indirecto. Por ejemplo: Él me enseñó la casa.

No hay que confundir el complemento indirecto con el complemento directo de persona:
 

VAMOS A VER UN RESUMEN:



 

PREDICADO NOMINAL. El atributo:

En el predicado nominal hay, fundamentalmente, dos elementos: el verbo copulativo y el atributo.
Los verbos copulativos son "ser, estar y parecer"

El atributo es un complemento que expresa una cualidad o un estado del sujeto. Por ejemplo:

La función de atributo la suele desempeñar un adjetivo o un grupo nominal. Por ejemplo:

El atributo puede sustituirse por "lo". Por ejemplo: Él está enfadado → Él lo está.

Además del atributo, en el predicado nominal pueden aparecer otros complementos. Por ejemplo:

 


VAMOS A VER UN RESUMEN de cómo ANALIZAR LAS ORACIONES:


 

ESQUEMA/RESUMEN: (Haz clic en la imagen e imprímela)

 

ACTIVIDADES:

Haz clic encima de cada enlace y realiza las actividades:

El Predicado
El Atributo
Actividades para señalar si es predicado nominal o verbal

Actividades para distinguir atributo/Complemento:

Atributo y Complementos
El complemento directo (CD)
El complemento indirecto (CI)
El complemento circunstancial (CC)
Ejercicios de repaso
Repaso, haz las 3 primeras actividades

Formación de ADJETIVOS con SUFIJOS

Muchos sufijos se añaden a otras palabras para formar adjetivos.
Por ejemplo, a la palabra música se le añade el sufijo -al para formar el adjetivo musical.

Otros sufijos que sirven para formar adjetivos son -ble y -oso, -osa:

• ruidosa: ruido -osa                    • mentiroso: mentir -oso                    • plegable: plegar -ble

Algunos sufijos sirven para formar gentilicios, es decir, adjetivos que indican procedencia.
Por ejemplo: gomera, herreño, alicantino, asturiana, albaceteña, leonés o ceutí.

Te invito a ver este vídeo con una buena explicación sobre los sufijos que forman adjetivos:



ACTIVIDADES INTERACTIVAS EN EDUCAPLAY:
Haz clic en los siguientes enlaces para realizar las actividades multimedia:

Pasapalabra de los sufijos -al, -ble, -oso, -osa
Marca las palabras que se han formado añadiendo los sufijos -al, -oso, -osa y -ble.
Haz un CRUCIGRAMA de adjetivos formados al añadir los sufijos -al, -oso, -osa y -ble.
Encuentra los sufijos en esta SOPA de LETRAS.
Gentilicios de Canarias en este MAPA.
Busca gentilicios en esta SOPA de LETRAS.
Juega al MEMORY con los lugares y sus gentilicios.
Haz un CRUCIGRAMA de los gentilicios aborígenes.
Averigua los gentilicios de Europa en este MAPA.
El PASAPALABRA de los gentilicios.

El enunciado. La Oración. El Sujeto y el Predicado

El enunciado

 


Un enunciado es un grupo de palabras ordenadas que tiene sentido completo.
Por ejemplo: Eva será una gran científica.

Hay dos clases de enunciados: oracionales y no oracionales.

• Los enunciados oracionales u oraciones contienen al menos una forma verbal.
Por ejemplo: Ada creó el primer lenguaje de programación.
• Los enunciados no oracionales no contienen ninguna forma verbal.
Por ejemplo: ¡Qué invento tan extraordinario!

La oración

 


Una oración es un conjunto de palabras ordenadas y con sentido completo.
Todas las oraciones tienen al menos un verbo.
Al final de cada oración se escribe un punto ".", una interrogación "?" o una exclamación "!"
Por ejemplo:
  • Mireia tiene 12 años.
  • ¿Tienes globos azules Sara?
  • ¡Qué sorpresa me has dado Josué!

Las oraciones tienen dos partes: sujeto y predicado.

• El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice algo.
• El predicado es lo que se dice del sujeto. Su núcleo es un verbo.

En la oración "La científica Marie Curie ganó dos Premios Nobel",
el sujeto es el grupo nominal la científica Marie Curie,
y el predicado es ganó dos Pre-mios Nobel.

El sujeto de la oración no siempre aparece expreso. Por ejemplo: Descubrió el radio y el polonio. Este sujeto no expreso se llama sujeto omitido o tácito.

En este caso, el verbo nos permite saber cuál es el sujeto omitido de estas oraciones: como el verbo está en tercera persona del singular (descubrió), el sujeto es el pronombre personal de tercera persona del singular: él o ella.

Estructura del sujeto

 

Preguntamos al verbo: ¿Quién? ó ¿Quiénes?

Normalmente, la función de sujeto la desempeña un grupo nominal. Por eso el núcleo del sujeto suele ser un sustantivo o un pronombre.
Por ejemplo: Tres mujeres hicieron posible la misión espacial. Ellas hicieron posible la misión espacial.

Como sabes, el núcleo del grupo nominal puede ir acompañado de un determinante y de una o varias palabras que funcionan como complementos.





ACTIVIDADES Online:

ANAYA. El Sujeto
AULA FÁCIL. El Sujeto (las actividades las podrás ver al final de las explicaciones)
Reconocer el sujeto I
Reconocer el sujeto II
Reconocer el sujeto III
Relacionar el verbo y el sujeto en un texto I
Relacionar el verbo y el sujeto en un texto II
Formar oraciones simples uniendo sujeto y predicado I
Formar oraciones simples uniendo sujeto y predicado II
Formar oraciones simples uniendo sujeto y predicado III
Tipos de Predicados

ACTIVIDADES para IMPRIMIR: Haz clic encima la actividad y podrás imprimirla:

Separa el sujeto y el predicado

Entradas populares